Rutinitas menjaga kebersihan ruang belajar seringkali dianggap sebagai beban oleh sebagian besar siswa. Bayangan menyapu lantai yang berdebu atau menghapus papan tulis yang kotor setelah jam pelajaran berakhir biasanya membuat banyak siswa ingin segera pulang. Pertanyaan yang muncul kemudian adalah, apakah kegiatan piket kelas memang harus selalu terasa melelahkan dan membosankan? Fenomena ini dijawab dengan sangat kreatif oleh komunitas pendidikan di SMPN 15. Mereka melakukan inovasi sosial untuk mengubah cara pandang siswa terhadap tanggung jawab menjaga kebersihan ruang kelas mereka setiap harinya.
Langkah pertama yang dilakukan adalah dengan menghadirkan berbagai cara seru untuk melakukan aktivitas bersih-bersih tersebut. Alih-alih hanya menggunakan daftar nama yang kaku di papan tulis, sekolah ini memperkenalkan sistem berbasis kompetisi antar kelompok piket. Setiap kelompok diberikan nama-nama unik yang bertema pahlawan atau karakter favorit mereka. Aktivitas menyapu dan mengepel pun dilakukan sambil mendengarkan musik kegemaran siswa melalui pengeras suara kelas, sehingga suasana kerja bakti terasa seperti momen bermain bersama teman-teman sebaya.
Fokus utama dari inovasi ini adalah bagaimana pihak sekolah dan siswa secara bersama-sama mampu kelola kelas dengan manajemen yang lebih modern dan partisipatif. Siswa tidak lagi hanya diperintah, tetapi diberikan ruang untuk berkreasi dalam menata ruang kelas mereka sendiri. Ada pojok literasi yang dihias secara mandiri, penataan meja yang fleksibel sesuai kebutuhan belajar, hingga pembuatan taman kecil di depan kelas. Dengan rasa memiliki (sense of belonging) yang tinggi terhadap ruang tersebut, siswa menjadi lebih rajin menjaga kebersihan karena mereka bangga dengan keindahan kelas yang mereka ciptakan sendiri.
Di SMPN 15, setiap minggunya diadakan penilaian “Kelas Paling Estetik dan Bersih” yang hadiahnya sangat dinantikan oleh para siswa, seperti voucher kantin atau waktu tambahan untuk kegiatan ekstrakurikuler favorit. Penghargaan ini terbukti efektif memacu semangat kompetisi yang positif di antara para siswa. Mereka mulai menyadari bahwa kerja sama tim dalam kelompok piket sangat menentukan hasil akhir. Kemampuan berorganisasi, pembagian tugas yang adil, dan komunikasi yang baik antar anggota kelompok menjadi pelajaran kepemimpinan yang berharga secara tidak langsung di luar jam pelajaran formal.